小学语文阅读教学中读写结合的策略探究

阅读教学作为小学语文教学的关键内容，更是学习的基础，写作是基于阅读层面上的升华，两者存在密切的关联性，充分将两者进行融合方可提高小学语文阅读教学效率和质量，推动学生读写能力的良好发展。从当下小学语文阅读教学现状分析，部分教师难以将阅读和写作充分衔接，阅读教学中教师将核心置于感知和体验文本内容，领会作者实际思想情感上，而忽视了学生语言应用能力的培养。如何高效开展读写结合教学，提高学生读写质量，是当下需要解决的问题。