首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

核心素养下初中英语听说课的多模态教学策略探究——以Unit 7 Topic 2 Section A为例
作者姓名:王莉
作者单位:福建省福州第十九中学
摘    要:阐述多模态和多模态教学的定义。分析多模态教学的必要性。提出初中英语听说课多模态教学策略,即充分挖掘资源,有效融入教学;以学生为中心,创设真实情境;互动活跃教学,提升思维素养。以仁爱版初中《英语》七年级(下)Unit 7 Topic 2 Section A为例,探讨初中英语听说课多模态教学的可操作性。

关 键 词:多模态教学  多模态语篇  初中英语  听说课
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号