论初中道德与法治教学模式创新分析

我国在不断推进教育改革的同时，教师在道德与法治课堂中，应当结合新课改要求，将教学主体归还给学生，发挥自身的指导作用，改变以往的教学方法，加强学生的学习积极性，培养学生的道德意识和法治观念。教师可以在教学内容中加入生活素材等，为学生打造一个主动学习的情景，加强他们对教材内容的理解。采用这种方式创新道德与法治教学，有助于开阔初中生的视野，加强学生的思考能力，丰富他们的知识面，培养他们的核心素养，保证道德与法治教学的质量。本文主要探讨了有效创新初中道德与法治教学的主要途径，以供参考。