快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析 |
| |
引用本文: | 赵秀环.快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析[J].中华活页文选(教师版),2022(9):42-44. |
| |
作者姓名: | 赵秀环 |
| |
作者单位: | 江苏省东海县海陵路小学 |
| |
摘 要: | “快乐教育理念”是一种新颖的教育理念,主张从学生的角度出发,围绕教学互动等方式,让学生感受到学习的快乐,从而产生学习兴趣与学习热情。在新课改背景下,小学语文课堂教学逐渐优化,教师在课堂中要充分意识到学生的主体地位,通过有效的方式引导学生找到学习的快乐。小学语文是学生的基础课程,所学知识综合性强,在教学中要认识到快乐教学的重要性,全面渗透快乐教育理念。本文从课堂氛围、教学形式、实践活动、教学评价的角度,为学生提供快乐教育的条件,为教学提供优化方向。
|
关 键 词: | 快乐教育理念 小学语文 |
|
|