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大学生正念与英语学习师生支持的关系研究
作者姓名:谢徐悦  郭继东
作者单位:杭州电子科技大学外国语学院
基金项目:国家社会科学基金项目“信息化时代新型教学模式下大学生外语学习适应性研究”(编号:16BYY092)的研究成果;
摘    要:随着积极心理学被引入二语习得研究领域,正念对于外语学习中情绪调节的作用日益受到重视。师生支持作为学校环境下的社会支持,与学生的学业成就和情绪密切相关。以非英语专业大学生为被试进行问卷调查,考查大学生正念与英语学习师生支持的现状,以及两者之间的关系。结果显示:大学生的正念水平一般,英语学习师生支持情况总体良好,同伴情感支持对正念有显著正向预测作用。本研究结果可为大学英语教学和心理干预辅导提供一定的参考。

关 键 词:大学生  英语学习  正念  师生支持
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