基于真实情境的化学教学设计——以“检验食品中铁元素”为例

最新课程标准对中学化学教学目标重点转向核心素养的培养，以最新人教版必修一化学教材研究与实践—“检验铁元素”为例，结合真实实验现象，探索“基于真实情境的学习”在化学教学中的应用，形成基于真实情境学习的中学化学课堂教学案例。