|
|||||
|
|
| 基于儿童立场的单元复习课教学实践 | |
| 引用本文： | 戚琪瑶.基于儿童立场的单元复习课教学实践[J].英语教师,2022(23):133-138. |
| 作者姓名： | 戚琪瑶 |
| 作者单位： | 江苏省常州市金坛段玉裁实验小学 |
| 摘 要： | 基于儿童立场的单元复习课以儿童为主体，整合单元内容，创设主题情境，设计指向儿童英语学科素养的分层活动，引导学生复习。结合译林版小学《英语》五年级（下）Unit 5 Helping our parents的复习课阐述如何站在儿童的角度，引领学生梳理并建构单元知识体系，让他们在语篇、语境、语用的共同带动下，深化主题意义，发展综合语言运用能力，提升英语学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 儿童立场 小学英语 英语学科核心素养 单元复习课 |