“探究与分享”栏目的文本解读与运用策略——以必修3《政治与法治》为例 |
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引用本文: | 唐蓓.“探究与分享”栏目的文本解读与运用策略——以必修3《政治与法治》为例[J].天津师范大学学报(基础教育版),2022(5):34-40. |
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作者姓名: | 唐蓓 |
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作者单位: | 浙江省长兴中学 |
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摘 要: | “探究与分享”栏目是思想政治新教材编制的一大亮点,但教学中如何用好、用足该栏目,还困扰着一线教师。以必修3《政治与法治》为例,梳理该栏目目前使用中存在的主要问题,深度挖掘内在价值,明确基本类型及教学功能,有助于落实好新教材的教学。研究认为,从学科逻辑、生活逻辑、叙事逻辑和活动逻辑等方面进行优化定位,对于改进栏目本身编制及提升高中思想政治课教学实效,均具有重要意义。
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关 键 词: | 高中政治 “探究与分享”文本解读 必修3《政治与法治》 |
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