| 高职英语教师职业发展的困惑与破解对策研究 |
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| 引用本文： | 赵娟,吴烨,林阿立.高职英语教师职业发展的困惑与破解对策研究[J].宿州教育学院学报,2022(5):73-77. |
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| 作者姓名： | 赵娟 吴烨 林阿立 |
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| 作者单位： | 宿州职业技术学院基础部 |
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| 基金项目： | 安徽省高校人文社会科学研究重点项目“高职英语教师职业发展困惑及应对策略研究——以宿州职业技术学院为例”（SK2020A0728）;安徽省高校人文社会科学研究重点项目“讲好宿州故事,弘扬传统文化——英译《宿州民间文学》实证研究”（SK2020A0731）；;安徽省高等学校省级质量工程项目“线上线下混合式和社会实践课程——新编实用英语”（2020xsxxkc493）;安徽省高等学校省级质量工程项目“《高职英语》精品课程”； |
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| 摘 要： | 教师是教育的主要实践者之一。在教育事业的发展中，教师队伍建设是比较关键的一个环节，教师的职业发展对教师队伍建设有着极其重要的意义。因此，文章在分析高职英语教师职业发展存在问题的基础上，从教师评价制度改革、积极参与社团活动以及提高职业素养等多个方面提出有效解决对策，以期提高高职英语教师职业发展水平。
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| 关 键 词： | 职业困惑 职业发展 高职院校 英语教师 |
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