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| “3+4”中本贯通培养下的旅游管理专业认同情况研究——以江苏省W、S两校为例 | |
| 引用本文： | 曹姗,朱明,袁卓.“3+4”中本贯通培养下的旅游管理专业认同情况研究——以江苏省W、S两校为例[J].宿州教育学院学报,2022(6):65-71. |
| 作者姓名： | 曹姗 朱明 袁卓 |
| 作者单位： | 苏州大学应用技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究项目“新形势下应用型本科毕业生核心就业能力提升路径研究”（2021SJA2372）；;2021年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象（苏教师[2021]11号）资助；;江苏省教育厅2019年度高校哲学社会科学研究专题项目“大学生学业、经济、心理状况与其社员成就相关性研究”（2019SJB896）； |
| 摘 要： | 为提升学生对旅游管理专业的认同度，以江苏省较典型的开展“3+4”中本贯通培养的现代职教试点项目（W、S两校）为例，通过专业认同量表和开放式问答开展调查，使用探索性因子分析和文本语义分析对参与该项目的学生专业认同情况进行了评估。研究表明，该案例的学生专业认同度较高，并就调查中反映的问题提出了优化对策建议。 |
| 关 键 词： | 3+4 旅游管理 专业认同 |