学习活动观在高中英语词块教学中的应用

阐述基于英语学习活动观设计高中英语词块教学的理论基础。分析高中英语词块教学存在的问题。基于此，提出学习活动观在高中英语词块教学中的应用。旨在通过引入学习活动观，激发学生学习词块的兴趣，使他们切实感受到学习英语的快乐，从而为高中英语词块教学提供建议和参考。