人工智能时代高校道德教育实践模型研究 |
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引用本文: | 王丹丹,黄志南.人工智能时代高校道德教育实践模型研究[J].现代教育技术,2022(7):101-108. |
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作者姓名: | 王丹丹 黄志南 |
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作者单位: | 1. 华南师范大学教育信息技术学院;2. 教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)基础教育教学资源部 |
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基金项目: | 2017年教育部人文社科规划项目“互联网+高校道德教育话语权研究”(项目编号:17YJC710081); |
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摘 要: | 随着人工智能快速发展,高校道德教育受到了海量数据、精准细分、云端环境等方面的不同影响。以增强高校道德教育的主导力、说服力和吸引力为落脚点,文章构建了人工智能时代高校道德教育实践模型。为验证此模型的应用效果,文章以“大学生党史教育”为高校道德教育的主题内容,开展了准实验研究,结果表明:模型能显著提升大学生的道德教育水平;模型对说服力、吸引力两个维度的道德教育效果影响显著,而对主导力的提升幅度较小;模型对道德教育初始水平较低的大学生影响更大。文章的研究成果可为教师开展智能技术支持下的个性化、精准化道德教育教学提供参考,并有助于推动人工智能技术赋能道德教育。
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关 键 词: | 人工智能 道德教育 高校 党史教育 |
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