高中英语阅读教学设计的反思与超越 |
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引用本文: | 侍小军.高中英语阅读教学设计的反思与超越[J].英语教师,2022(23):157-160. |
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作者姓名: | 侍小军 |
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作者单位: | 江苏省灌云高级中学 |
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摘 要: | 教学设计作为英语阅读教学的开端,对课堂阅读训练过程和结果具有重要影响,也是教师专业素质和综合素养的体现。分析高中英语阅读教学设计存在的问题,并探究原因。结合教学实践,提出教师要增强学生意识,提高理论水平,培养专业能力,从而提升英语阅读教学设计的适切性、创新性和自主性,使教学设计更加契合学生的阅读水平,最大限度地促进其全面发展。
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关 键 词: | 高中英语 阅读教学 教学设计 |
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