坚持校本研究 推进课程改革 |
| |
引用本文: | 黄敏.坚持校本研究 推进课程改革[J].湖北教育,2003(23):10-12. |
| |
作者姓名: | 黄敏 |
| |
作者单位: | 武汉实验外国语学校小学部 |
| |
摘 要: | 校本研究是指以学校为研究主阵地,以学校教师为研究主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学生发展、教师专业化水平提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究活动。 校本研究旨在使学校教师具备研究能力,形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,使学校成为真正意义上的学习化组织,从而促进学校的发展。我们在校本研究中坚持以下做法。
|
关 键 词: | 校本研究 课程改革 教师培训 教师专业化 学习化组织 小学 学校管理 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|