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| 浅析我国高校体育教师在职培训的现状与对策 | |
| 引用本文： | 尚保春.浅析我国高校体育教师在职培训的现状与对策[J].继续教育,2006,20(4):26-27. |
| 作者姓名： | 尚保春 |
| 作者单位： | 河南科技学院 |
| 摘 要： | 一、我国高校体育教师在职培训的现状(一)体育教师在职培训的目的及分类随着知识经济的到来和高新技术的飞速发展,知识和技术的更新周期明显缩短,终生学习已成为当今社会发展的必然趋势,教师只有树立终生学习的理念,以不断获取新思想、新知识、新技能,才能提高自身素质,适应高校体育教学课程改革的需要,有效地提高体育教学质量。教师普遍认为“更新专业知识、掌握学科前沿动向、优化知识结构”是他们参加在职培训的主要目的。然而就每个体育教师参加在职培训的目的而言,其差异性较大,但总体上可以归纳为两种情形:一种是体育教师由于教学工作… |
| 关 键 词： | 教师在职培训 高校体育教学 终生学习 体育教学质量 优化知识结构 高新技术 知识经济 更新周期 体育教师 必然趋势 |
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