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| 关于语文整体能力研究的四种理论 | |
| 引用本文： | 祝新华.关于语文整体能力研究的四种理论[J].中国小学语文教学论坛,1996(2). |
| 作者姓名： | 祝新华 |
| 摘 要： | 第一是“特殊因素论”,这是直接从语文教育内容、任务析离得出的能力结构,把语文能力仅仅看作是一种特殊能力,具体的有以下几种观点: 1.单因素说 认为语文能力就是作文能力(包括写字能力),这主要 |
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