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| 初中生生物学读图能力培养 | |
| 引用本文： | 闫云侠.初中生生物学读图能力培养[J].中学生物教学,2019(15):15-17. |
| 作者姓名： | 闫云侠 |
| 作者单位： | 1.江苏省沛县第五中学 |
| 基金项目： | 江苏省教科研第12期课题“基于初中生物深度学习课程资源开发的研究”(No.2017JK12-L065);全国教育信息技术研究2018年度专项课题“研发优质初中生物教学资源推进乡村教育均衡发展的实践研究”(No.12755);江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学生核心素养发展的初中生物’主线教学’实践研究”(No.E-b/2016/16) |
| 摘 要： | 结合反射弧、人体内物质的运输、心脏等插图实例说明读图能力的培养策略,通过单图读图抓特征、多图读图找相似、组图读图理关联的方法培养学生识图的能力,从而不断提高初中生的科学思维能力。 |
| 关 键 词： | 初中生 反射弧 读图能力 |
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