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| 情感目标引领下的高中生物学教学实施建议 | |
| 引用本文： | 李君,涂艺声.情感目标引领下的高中生物学教学实施建议[J].中学生物教学,2019(2):11-11. |
| 作者姓名： | 李君 涂艺声 |
| 作者单位： | 1.江西师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | <正>知识不能决定一个人的行为,情感态度与价值观往往对人的行为起决定性作用。那么,情感态度价值观目标引领下的高中生物学教学应该如何开展呢?笔者对此进行了思考,并提出了几点教学建议。1利用生态系统理论构建课堂教师应以生态系统理论构建生态化课堂,达成学生情感体验的提升和师生相长。例如,教师在"人与生物圈"一节中,可以引导学 |
| 关 键 词： | 情感态度价值观 高中生物学 教学实施 标引 人的行为 决定性作用 生物学教学 教学建议 |
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