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教学研究的基本立场:聚焦真实情境中的教学得失
作者单位:
;1.江苏省教育科学研究院
摘 要:
教学研究需要回到实践本身,这是由教学作为实践的独特品质决定的。教学实践源自于心,且能在情境中生长和发展,因此教学研究需要走进教学现场。教师的教学研究不仅需要研究教学的不足,同样需要研究教学的满足,前者能增强教师的使命感,后者能增进教师的自豪感。
关 键 词:
教学研究
实践
情境
反思性教学
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