指向核心素养的“深度学习”教学实践——以“细胞的能量通货——ATP”为例

基于深度学习的本质与延伸、活动与体验、联想与应用、迁移与评价的4个特征,以对ATP的学习为例,深入阐述在深度学习过程中如何培养学生的学科核心素养。