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| “三环六步”课堂教学模式在高中生物学中的应用初探 | |
| 引用本文： | 陈国梁,韩婉玉,王海宁,陈静,乔彩芳.“三环六步”课堂教学模式在高中生物学中的应用初探[J].中学生物教学,2019(8):19-21. |
| 作者姓名： | 陈国梁 韩婉玉 王海宁 陈静 乔彩芳 |
| 作者单位： | 1.延安大学生命科学学院;2.陕西省延安市延安中学 |
| 摘 要： | 详细阐述了“三环六步”课堂教学模式,并以延安中学的部分高一生物教师.2015级高一200名学生为对象,研究火箭班、课改班、实验班、平行班采用该模式教学的效果,结果表明:“三环六步”课堂教学模式更适合在基础较好的班级开展,在基础较差的班级应慎重使用。最后,给出“三环六步”课堂教学模式的改进建议。 |
| 关 键 词： | 三环六步 课堂教学模式 高中生物学 |
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