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基于生物学大概念的单元整体设计
作者单位:
;1.江苏省无锡市清名桥中学
摘 要:
针对大概念展开教学设计,打破以知识点为中心的碎片化课堂教学模式,是课堂教学转型的要求,更有助于学生掌握生物学知识和重要概念,理解重要概念之间的联系,提升学科核心素养。以"细胞是生物体结构与生命活动的基本单位"为例说明如何基于大概念进行单元整体教学设计。
关 键 词:
大概念
单元教学
学习进阶
教学设计
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