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浅谈基于大概念的课时教学与单元教学设计对接策略
作者单位:
;1.浙江省宁波市北仑区泰河中学
摘 要:
2017年版高中生物学课程标准首次提出"内容聚焦大概念",以此来推动高中学科核心素养的落实,而大概念教学需要有整体教学设计的思维。以"减数分裂中的染色体行为"课时教学实践为例,从概念层级对接、学习目标对接、主题情境对接、问题体系对接、评价目标对接5个角度探讨如何对接围绕大概念的单元整体教学设计。
关 键 词:
大概念
课时教学
单元教学
减数分裂
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