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杂志ISSN号
2019年全国Ⅰ卷第29题试题特点与错因分析
作者单位:
;1.江西省南昌市新建区第二中学
摘 要:
以2019年全国Ⅰ卷第29题作为研究对象,分析了试题的特点、学生错答原因及正确的解题思路,旨在更加有效地提高课堂教学质量,高度关注科学探究和科学思维的养成,探索提高生物学科核心素养的途径。
关 键 词:
全国Ⅰ卷
科学探究
科学思维
试题分析
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