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例析初中生物学课堂评价任务的设计策略
作者单位:
;1.福建省厦门市湖里实验中学
摘 要:
虽然课堂评价逐步受到重视,但评价和教学分割仍是教学的常态。如何将课堂评价融入教学,用评价活动促进教学,课堂评价任务的设计是教学的逻辑起点。通过明确评价任务中的师生任务,探索课堂评价任务实施的具体策略:逆向设计符合认知的学习任务;分步创设具有挑战性的任务;确定预设问题的层次类型;预先设计问题的结构程度;多种方式收集和反馈学生信息。
关 键 词:
课堂评价
初中生物学
任务设计
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