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| 美国普通高中生物学课程标准中的“整合”及其启示 | |
| 引用本文： | 许婷.美国普通高中生物学课程标准中的“整合”及其启示[J].中学生物教学,2019(9):10-14. |
| 作者姓名： | 许婷 |
| 作者单位： | 1.广东省中山市第二中学 |
| 摘 要： | 对美国普通高中生物学课程标准,即《新一代科学教育标准》中的高中生命科学部分进行了探析,分析了NGSS的结构框架及其"整合"的形式和内涵,包括横向整合、纵向整合和网状统整。提炼出对我国高中生物教学的启示。 |
| 关 键 词： | 生物学课程标准 新一代科学教育标准 生物课程三维度 整合 |
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