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| 创设情境促进高中生物学核心概念教学的策略 | |
| 作者姓名： | 郑嘉会 李师超 李军 冀芦沙 |
| 作者单位： | 1.聊城大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 以工程素养为导向的地方本科院校生物制药专业课程的重构与实践(教改201801168005);生物制药创新人才“校研企”协同培养模式的构建(SDYY14016) |
| 摘 要： | 阐述教师应在理解生物学核心概念的基础上组织教学,积极创设情境,激发学生的好奇心和求知欲,使学生主动参与到学科活动中,帮助学生在理解的基础上构建生物学科的基础知识结构,形成正确的生命观念,培养学生的生物学核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心概念 创设情境 策略 |
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