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| “活动·感悟”教学法的应用及反思——以“生命进化的历程”一节为例 | |
| 作者单位： | ;1.山东省青岛西海岸新区教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 活动是人素质生成和发展的本源,根据多年对"活动·感悟"教学法的研究,以"生命进化历程"一节为例,着重从"活动类型""活动设计""活动实施策略"3个角度进行阐述,探索生物学课堂改革的立足点及策略。 |
| 关 键 词： | 活动感悟 活动设计 核心素养 |
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