基于微视频与微信公众平台相结合的教学实践——以有丝分裂和减数分裂专题为例

随着智能终端的普及和无线网络覆盖面的扩大,移动教学模式作为教学辅助正在被师生接受,以微信公众平台为载体,构建移动教学模式,以有丝分裂和减数分裂专题为例,从课前检测、重难点突破到个性化教学、利用数据思维等方面概述以微视频与微信公众平台相结合的教学实践。