“长尾理论”在高校中间生教育中的运用 |
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引用本文: | 王梅.“长尾理论”在高校中间生教育中的运用[J].湖北第二师范学院学报,2008,25(7):92-94. |
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作者姓名: | 王梅 |
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作者单位: | 宿迁学院机电系,江苏宿迁223800 |
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摘 要: | 克里斯·安德森(Chris Anderson)发现的“长尾理论”是对传统“二八定律”的重大突破,已经被广泛应用于很多领域。本文以“长尾理论”对当前高校中间生教育的启示为切入点,深入分析了中间生被忽视的原因,并结合“长尾理论”重视个体、讲求个性化、具有协同性等本质特征,重点阐述了其在高校中间生教育中的具体运用,以期达到凸显中间生地位、发挥中间生作用、促进全体学生全面、协调、可持续发展的目的。
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关 键 词: | 长尾理论 中间生 二八定律 个性化 |
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