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| 生物学教学中落实科学素质培养的途径 | |
| 引用本文： | 胡小萍.生物学教学中落实科学素质培养的途径[J].生物学教学,2003,28(2):20-21. |
| 作者姓名： | 胡小萍 |
| 作者单位： | 广东省珠海市第四中学,519000 |
| 摘 要： | 对学生科学素质的要求具有阶段性。中学生科学素质的培养 ,应有一个合适的目标 ,这个目标应考虑与学生的科学知识 ,认识水平 ,所处的环境以及生理、心理发展水平相适应。学生应具有的科学素质 ,既包括一定的科学基础知识 ,也包括掌握一定层次的科学方法 ,具有学习科学、研究问题的态度以及用科学的观点对待、探索事物以及实事求是的科学态度和精神 ,具有关心自然、关心社会的情感。我在教学中按照这些指导思想 ,特别在培养学生观察和实验的能力 ,对学生进行科学思维的训练、培养学生的科学态度等方面进行了一些探索 ,实践证明已取得了较好的… |
| 关 键 词： | 实验观察能力 中学生 生物学 教学 科学素质培养 |
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