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| 新课程背景下初中朗读生态改善策略初探 | |
| 作者姓名： | 李称 |
| 摘 要： | 正新课标指出语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。而朗读是培养语感和把握文本的基本方法,同时也是学生开拓视野、增长知识、发展思维的主要途径和手段。我任教于一所普通的乡村初中,感受于课堂上有的学生在个别朗读时声音细弱,读错字、读破句的现象较多,总结一段时间以来的经验和思考,以为应该从以下几个 |
| 关 键 词： | 汉语言文字 课堂生态 新课程 《与元九书》 阅读过程 王崧 纳兰性德 个体差异 月光下 范读 |
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