“环境演变与全球变化”课程思政教育初探

近年来，课程思政教学理念相继在各类学校教育中得到贯彻落实，体现了全面育人的本质。“环境演变与全球变化”课程具有学科交叉性、知识综合性和科学前沿性等特征，在发掘课程思政教育元素方面具有独特优势。本文基于理论认识和教学实践，从该课程实施课程思政的背景、优势、理论基础、现实依据和实现路径等方面进行探讨，以提高大学生的人文素养，塑造科学的价值理念和精神追求，也为其他高校“全球变化”及其相关课程教学提供借鉴和参考。