幼儿决策的研究现状及其启示

决策对幼儿自身的发展有着重要意义，梳理幼儿决策的研究文献，从幼儿决策行为的研究、幼儿决策的测量、决策的影响因素、决策的培养等方面进行分析，发现4-5岁的幼儿已经能够做出较为准确的决策判断，幼儿决策的测量工具多以爱荷华博弈任务为原型，幼儿决策的影响因素包含了主观和客观内的多种因素，幼儿决策的培养强调重视幼儿生活情境以及教师和家长的支持。关于幼儿决策的研究成果昭示人们，要进一步优化幼儿决策的测量工具，提升教师和家长的决策素养，进行幼儿决策的培养。