基于儿童视野的小学经典阅读推进策略 |
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引用本文: | 张玲玲,郑晓茹.基于儿童视野的小学经典阅读推进策略[J].语文世界(高中版),2022(10):6-8. |
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作者姓名: | 张玲玲 郑晓茹 |
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作者单位: | 1. 江苏省宿迁市实验小学;2. 武汉大学 |
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摘 要: | <正>经典是民族文化历经千古岁月洗涤出来的最具有传承意义的作品。而从小学阶段即开始阅读那些最有价值、世代流传的原创性典籍,对儿童的陶冶感化是润物无声的。从小学经典阅读的主体视角出发,研究儿童视野下的小学经典阅读推进策略,对于“双减”政策的效果增益、儿童阅读经典的影响深化、阅读经典习惯的延续和策略本身方法的多样化都具有显著价值。
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