三步走,助推小古文教学走向精彩 |
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引用本文: | 杜丽娟.三步走,助推小古文教学走向精彩[J].语文世界(高中版),2022(4):28-29. |
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作者姓名: | 杜丽娟 |
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作者单位: | 江苏省张家港市常青藤实验学校 |
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摘 要: | <正>为了传承和弘扬传统文化,统编教材编排了不少小古文。这些小古文篇幅较短,字数较少,语言较为简洁。组织学生进行学习,不仅可以初步理解小古文言语表达形式,而且还能从中培养语感。遗憾的是不少教师尽管意识到小古文教学的重要性,但教学方法较为单一,学生兴趣缺乏,效果不尽如人意。本文结合实际,通过三步走,浅析小古文教学优化策略,以供参考。
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