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| 用情境教学法探究苏轼在黄州的“精神成长”——以部编版八年级下册《卜算子·黄州定慧院寓居作》为例 | |
| 引用本文： | 顾晔.用情境教学法探究苏轼在黄州的“精神成长”——以部编版八年级下册《卜算子·黄州定慧院寓居作》为例[J].语文世界(高中版),2022(10):29-30. |
| 作者姓名： | 顾晔 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星洋学校 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》都提及了“情境”教学，要重视感受文学作品所描述的情境，要创设各种丰富的教和学的情境，要在一定的交际情境下开展口语交际教学和评价。新颁布的义务教育语文课程标准同样注重引导学生情境性地学习，并倡导通过学习任务群的形式进行文学阅读，发展学生的批判性思维。《卜算子·黄州定慧院寓居作》是苏轼谪居黄州时，在定惠院月夜感物寄兴之作。全词塑造了一只孤独寂寞的鸿雁形象， |