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| 立足阅读体验活动，促进初中生整本书真阅读的研究——以初中阶段推荐的12本名著为例 | |
| 引用本文： | 陆彩霞.立足阅读体验活动，促进初中生整本书真阅读的研究——以初中阶段推荐的12本名著为例[J].语文世界(高中版),2022(1):67-68. |
| 作者姓名： | 陆彩霞 |
| 作者单位： | 江苏省海安市城南实验中学 |
| 摘 要： | <正>相对于传统的单篇阅读教学来说,整本书阅读的优势无疑是明显的。整本书阅读可以让学生带着更为广阔的视角,在阅读过程中形成更为深层次的认识。从当前整本书阅读推进的实际情形来看,绝大多数教师对这一理念是高度认同的。语文教师普遍认识到整本书阅读的主要目的,就是要培养学生自主学习的能力,而自主阅读能力就是自主学习能力的重要表现。对此,语文教师会积极引导学生进行整本书阅读,让学生在文学作品的熏染下丰富自己的内心世界。与此同时, |