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| 浅谈对学生的数学表达能力的培养 | |
| 作者姓名： | 武艳慧 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市磁县磁州镇纪庄学校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中在阐述义务教育阶段数学课程总目标时,在多处提及、阐述并强调学生口头表达能力的重要性。如对知识技能目标了解理解等词的阐述能从具体事例中知道或能举例说明对象的有关特征;在学习内容中对数感、空间观念、统计观念、推理能力等的阐述能用数来表达和交流信息,能估计运算的结果并对结果的合理性做出解释能描述实物或几何图形的运动和变化。要达到上述目的与要求,就必须培养学生的语言表达能力,即通过听、看、想、说、议等活动充分挖掘学 |
| 关 键 词： | 语言表达能力 培养学生 口头表达能力 数学课程标准 数学概念 数学语言 统计观念 推理能力 教师示范 长方体 |
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