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| 顺学而导 为学而教——三教《自相矛盾》之思考 | |
| 引用本文： | 高翠兰,袁开文.顺学而导 为学而教——三教《自相矛盾》之思考[J].语数外学习(高中版),2013(1):80. |
| 作者姓名： | 高翠兰 袁开文 |
| 作者单位： | 洪泽县朱坝中心小学 |
| 摘 要： | 当下的许多课堂,有太多的形式主义,有太多的画蛇添足,有太多的自我陶醉,有太多的矫揉造作。究其原因,是没有把学生当作学习的主人,不相信学生,不是真爱学生。真正的阅读教学应该基于充分的解读教材,真实地把握学情,放手学生自学,抓住重点引领,巧妙渗透学法,处处培养习惯。 |
| 关 键 词： | 顺应学情 智慧引领 服务学生 |
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