浅谈语文教学中的朗读 |
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引用本文: | 林福政.浅谈语文教学中的朗读[J].教学随笔,2013(4):82-83. |
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作者姓名: | 林福政 |
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作者单位: | 福建省武平县岩前中心学校 |
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摘 要: | 朗读是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动,是课文学习中从字、词、段到篇,从文字到语音、语义,从表层意思到潜在情味的全面感知。古人云:"读书百遍,其义自见。""熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。"读,是语文教学的基础。语文教师在教学过程中,不仅要声情并茂地表情朗读,还要引导学生练读,进而能绘声绘色地表情朗读,使学生在朗读基础上达到模仿、理解和运用的目的。
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关 键 词: | 朗读 审美能力 气质 |
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