新课改下教学误区思考

新课程改革的目的、理念、功效需要通过教学活动来落实实施,在新课改下的教学活动取得可喜成就的同时,也出现了一些问题值得我们思考,通过反思总结指导实践,以使我们的教学活动真正走进新课改,使新课改取得实质性的进展。