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| 当前数学公开课面临的问题和解决方法 | |
| 引用本文： | 李正义.当前数学公开课面临的问题和解决方法[J].教书育人,2005(10). |
| 作者姓名： | 李正义 |
| 作者单位： | 贵州遵义尚嵇中学 |
| 摘 要： | 笔者数次参加了校级、片区、县级组织“课改”公开课,受益匪浅,但其中出现的问题令人堪忧;当前公开课出现的问题动机不纯公开课是现有条件下提高教师素质,提高课堂教学效率,实现减负增效的有效途径,可事实上,它已经偏离了正确的轨道。如果涉及名和利,像职称评聘的需要,评优评先的需要等就争着上,否则就找各种借口尽力推诿。弄虚作假在中小学生公开课教学中,弄虚作假很普通,典型表现有:别人“帮”我备好课,我只是在做“组装”演示;事先安排好学生,当“演员”,学生“台词”是老师这个“导演”事先设计好的,谁答什么,要遗漏什么。由谁来举手发… |
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