课堂歧视:另一种心理伤害

课堂歧视是指教师或学生在课堂上对部分学生的某个缺陷、缺点、能力以不平等的眼光和行为对待。它对学生所产生的心理伤害是巨大的。为了预防课堂歧视,教师要树立正确的人才观,有教学民主思想,尊重学生的个体差异,提高职业素养等来应对。课堂歧视示例在教完人教版九年级上册《心声》后,笔者的心情格外沉重。《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与契诃夫笔下的万卡有着相似命运的小男孩李京京的故事。