课堂歧视:另一种心理伤害 |
| |
引用本文: | 白春雷.课堂歧视:另一种心理伤害[J].教育,2015(4):73-74. |
| |
作者姓名: | 白春雷 |
| |
作者单位: | 福建省厦门市金尚中学 |
| |
摘 要: | 课堂歧视是指教师或学生在课堂上对部分学生的某个缺陷、缺点、能力以不平等的眼光和行为对待。它对学生所产生的心理伤害是巨大的。为了预防课堂歧视,教师要树立正确的人才观,有教学民主思想,尊重学生的个体差异,提高职业素养等来应对。课堂歧视示例在教完人教版九年级上册《心声》后,笔者的心情格外沉重。《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与契诃夫笔下的万卡有着相似命运的小男孩李京京的故事。
|
关 键 词: | 心理伤害 个体差异 当代女作家 黄蓓佳 教学民主 万卡 多元智能理论 歧视现象 人教版 核心词 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|