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| 小学语文有效教学策略初探 | |
| 作者姓名： | 徐大红 |
| 作者单位： | 永登县新城区小学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革已开展多年,现在大家都着力追求自主、合作、探究的课堂,这体现了语文教学的跃进,给人耳目一新之感。但是我们也发现,在改革中部分教师超越文本,超越课堂,甚至超越学生的认知规律和年龄特点,盲目追求新奇的形式,脱离文本进行教学,使学生的基础知识和基本能力被削弱,教学处于盲从、随意的状态。因此,教师应在研究语文教学特点和学生认知规律的基础上,建构有效的语文教学。一、准确认识语文教学的特点是有效教学的前提 |
| 关 键 词： | 小学语文 有效教学 特点 教法 模式 环境 |
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