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| 幼儿园师幼互动刍议 | |
| 引用本文： | 周素珍.幼儿园师幼互动刍议[J].内蒙古电大学刊,2008(6):93-96. |
| 作者姓名： | 周素珍 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学,内蒙古,呼和浩特,010020 |
| 摘 要： | 师幼互动对幼儿的身心发展具有多重意义。教师要将自己定位为支持者、引导者、合作者和研究者，创设宽松环境，关注师幼互动中的差异性问题，因材施教，形成良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 师幼互动 角色定位 差异 |
| 文章编号： | 1672-3473(2008)06-0093-04 |
| 修稿时间： | 2007年11月15 |
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