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提高聋生书面语表达能力的教学策略
作者姓名:侯毅强
作者单位:江苏省盱眙县特殊教育学校,211700
摘    要:聋校新课程设置方案增设了两门课程,其中一门是《沟通与交往》。该课程旨在帮助聋生掌握多元的沟通交往技能与方式,促进聋生语言和交往能力的发展。

关 键 词:教学策略  表达能力  聋生  书面语  课程设置方案  交往技能  交往能力  聋校
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