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| 如何运用“展示＋评价”7321课堂教学模式转化学困生 | |
| 引用本文： | 郑学东.如何运用“展示＋评价”7321课堂教学模式转化学困生[J].学周刊C版,2012(10). |
| 作者姓名： | 郑学东 |
| 作者单位： | 安丘市兴安街道城北小学,山东安丘,262100 |
| 摘 要： | 实施素质教育是时代的需要。而素质教育的精髓就在于面向全体学生．使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成了一定数量的“学困生”。所以，多年以来，我们在教学过程中不断摸索、研究， |
| 关 键 词： | “学困生” 课堂教学模式 面向全体学生 评价 素质教育 合格公民 社会环境 教学过程 |
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