让数学课堂充满创新活力 |
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引用本文: | 李小华.让数学课堂充满创新活力[J].中国基础教育研究,2010,6(6):120-120. |
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作者姓名: | 李小华 |
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作者单位: | 河北省武强县周窝镇周窝小学,武强053300 |
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摘 要: | 1.创设情境,激发学生的创造欲望。小学生的心理特征是好胜心强,兴趣广泛,对未知的问题具有较强的猜疑心,抱着试一试的欲望。那么培养学生的创造思维,首先必须创设情景,唤起学生的创造欲望。在数学教学中,教师应该给学生提供观察,引导学生探索知识的学习环境,使学生有着创造的空间,在胸中燃起求知和创造的欲望。
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关 键 词: | 创新活力 数学课堂 创造欲望 小学生 创设情境 心理特征 创造思维 创设情景 |
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