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| 突出探究 合作共建——谈“电与热”的教学设计 | |
| 引用本文： | 曹启刚.突出探究 合作共建——谈“电与热”的教学设计[J].物理教学,2012(1):47-48. |
| 作者姓名： | 曹启刚 |
| 作者单位： | 山东省宁阳县教育局教科研中心 |
| 摘 要： | 2011年4月初我参加了泰安市初中物理教学能手评选活动,抽到的课题是"电与热"(人教版八年级下册第八章第四节),从抽到课题到讲课不足一周的时间。经过反复研读课标和教材,我确定的教学思路是:以探究"电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?"这一问题为主线加以设计,整合教材,把三维目标融入整个课堂活动中,通过生生、师生的互动营造和谐氛围,让学生通过思考、参与、实践等活动,体验学习的快乐,共同构建优质高效的课堂。同时,在多媒 |
| 关 键 词： | 教学设计 电流 探究实验 通电时间 引导学生 热效应 实验设计 电阻 教材 焦耳定律 |
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